你知道吗？在古代也有“教师节”，最初是源于纪念孔子。黄宗羲《与陈乾初论学书》记载：在汉代，每年孔子诞辰日，帝王会率领文武百官祭拜孔庙。而“教师”一词最早出自《学记》:“教师者所以学为君也。”古称“教师”为“师”，与军队有关，主要是教授贵族子弟学习射箭、骑马等军事技能，后来才转变为学习知识文化。

为什么在我们的文化中，“老师”二字的分量那么重？在古人所列举的应受到特别尊崇的对象“天、地、君、亲、师”中，老师便占有一席之位。儒家经典《白虎通义》中也写到，人有三尊：君、父、师是也。而教育界的祖师——孔子，更被尊称为“至圣先师”……

自古以来，对老师的尊重，是印刻在中华民族文化基因里的——子贡结庐守孝、杨时程门立雪、岳飞终身思慕、魏昭尊师终成大器……作为华夏礼仪之邦，神州大地上流传着太多尊师重道的经典故事。英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代师者的辛勤耕耘是分不开的。季羡林曾说：“我并不是说，西方国家不尊重师长，然而同中国比较起来，犹如小巫见大巫，迥手不侔矣。”

韩愈在《师说》中道：“师者，所以传道、授业、解惑也。”“道之所存，师之所存。”师者，如光之微，却能照亮远方。他们不仅传授知识解答疑惑，更是在学生前行的道路上，拨云见日，是指引方向的明灯。在我们有限的生命中遇见的每一位老师，都是人生路上的一盏灯。也许不是每一盏都很耀眼，却都在照亮前行的路。他们用智慧的光芒驱散我们心中的迷茫，用温暖的话语点燃我们奋斗的激情，他们是我们追求梦想路上的璀璨星河，照亮漫长的人生旅程。

教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂（你们有没有发现这句话在金湾区图书馆的某一隅悄然出现呢？）每一位在教育路上的耕耘者，心怀热忱，将课本的文字演绎成精彩的故事，一笔一划数十载，垒起字字山峦，贯通句句河川……人生得意半山故，恩师教诲一生行。感念师恩，值此教师节之际，金图特意准备了一份书单，致每一位“引路人”。

简介：本书作者从众多史料中，以特定的角度和真实的事件回顾李叔同、陈垣、吴宓、胡适、顾随、王力、钱锺书、程千帆等16位民国大师与他们弟子们之间的交往，向我们描摹大师的丰采神韵，再现大师的教育精神。

简介：关注到每一个生命，每一个日子、每一个课程是一间教室能让人感到幸福的缘由之一。而这间教室里的引导者——教师的状态，更加值得我们去关注。朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面，一一为教师“解惑”。

简介：本书全景式揭示了华坪女子高中党支部书记、校长张桂梅不平凡的心路历程。真实讲述了一位基层教育工作者为边疆教育事业拼搏奋斗、助力少数民族女孩成长无怨无悔，最终作出杰出贡献的动人故事。

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窗边的小豆豆

简介：本书讲述了作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

简介：《吾爱吾师》是一部作者回忆、怀念亲人长辈们的随笔集。作者是著名学者俞敏之子。青少年时期，他与父执启功、包桂濬、柴德赓、李长之等先生生活交集较多，并且曾得到这些人无私的关爱与教诲。文章所写皆是作者自己亲身闻见的日常生活琐事，事情虽然都是细枝末节，但从中我们却能够领略一代知识分子的精神风貌，以及他们高贵的品质和高尚的情操。作者去国三十余载，平时很少使用母语写作，但是一旦下笔回忆故国故人，便不自觉地流露出浓浓的京味儿，极具特色。

还有许多的教师……他们的故事，没有华丽的辞藻修饰，却蕴含着深沉的情感，续写着师生之间最质朴的情谊。他们在漫长的教育旅程中怀抱对三尺讲台的热爱，怀抱对点亮更多孩子人生之路的期许，怀抱对上好每一节课的坚守，播撒着知识的种子，用耐心与关怀，滋养着每一颗成长的心，即使时光流转也从未磨灭那份真挚与奉献。

致敬每一位教师！