阅读点灯人丨正式启动！用绘本点亮阅读之光！

一盏灯，点亮孩子的阅读世界。一行人，点亮全民的阅读之光。4月22日，2023年珠海市公共图书馆少儿阅读推广培育项目暨金湾区图书馆第四期“阅读点灯人”培育项目的启动仪式在金湾区图书馆一楼学术报告厅举行。启动仪式上，全体阅读点灯人和读者共同参与点亮象征着阅读的灯塔，一场覆盖全市的阅读浪潮即将徐徐铺开。一批热爱阅读推广的志愿者汇聚在一起，从金图出发，让阅读像灯塔一样去照亮每个读者的生活。

米拉说：“每一本书都有生命！”的确，每一本绘本都有生命，每个生命都有属于自己的故事。启动仪式后，知名艺术家，绘本编辑、创作者周翔老师为我们带来了金湾区图书馆第四期“阅读点灯人”培育项目的启动讲座——《绘本的艺术语言》，向现场的读者分享绘本中那一个个美妙而温馨的故事。

讲座伊始，周翔老师便向大家分享了他创作《荷花镇的早市》这部作品的历程。《荷花镇的早市》是他的首部绘本作品，绘作一如本人美好而温暖。

故事被放到了一个江南的水乡。绘本刚开始的几幅画面是雾蒙蒙的，湖面呈淡绿色，那是早晨水乡的朦胧感。“我想呈现那一波蓝水似乎轻轻被拨动的那种灵动和小镇里空气流动的那种微妙感。”太阳初生画面色彩变得浓郁，各种意象渐次出场。“这个就是源于我的童年深处的记忆。如果可以通过图画来把这些留住，也算是对大自然的另一种形式的谢恩吧。”周翔老师颇为耐心地把他隐藏在绘本中的创作心思向读者娓娓道来。原来，这本充满诗意的绘本竟饱含了周翔老师对童年的回忆、对初心的呼唤和对真善美的追求。

周翔老师还提到，家长们在为孩子讲读绘本的时候，需要做的就是抱着儿童的心态，走进儿童亦真亦幻的思维世界，带领着孩子去寻找绘本中那些隐藏的秘密——那些有趣的东西，可能是创作者创作时内心的小秘密，可能是创作者经历过的事情。通过书中的人物吃过的食物、说出的话语、走过的地方串联起来，借用艺术语言表述出来，在阅读时感动孩子，与孩子一起通过想象快乐成长。

“我一直觉得，绘本就是手翻的电影。”现场，周翔老师如是说。好的绘本是图画与文字一起讲出来的故事，在头脑中形成连续运动的图像。特别是为孩子设计的绘本，就像给孩子定制的温暖而精致的电影。一本绘本的封面，就像一部电影故事的序幕；一页接一页读下去，电影便一幕接一幕地上演。孩子通过自己的眼睛去补足画面和画面之间的空白。诗意的文字与图画，加上家长声情并茂的声音，绘本便演变为一种手翻电影的现代艺术，让孩子开眼见美好。

周翔老师还强调，当孩子在你的引导下翻开一本精心设计的绘本，去体会和发现这些手翻电影中的小细节后，也许他们还会意犹未尽地再三阅读，并且每一次都有新的发现。这种主动探索的阅读，是由兴趣自然而生的，并不会因为时间推移而消失。它们就像一颗颗种子，播种在孩子心中，一路开花、结果。不管未来孩子走到哪里，即使路遇迷途，孩子的灵魂也终将在这些陪伴着他的绘本中慢慢长大。

绘本是视觉和文学的艺术。绘本的画面设计、色调等均经过千锤百炼，语言也经历作者无数次的推敲琢磨。无疑，绘本是家长们对孩子进行审美启蒙教育美好而有力的桥梁。

周翔老师说：“家长在为孩子讲读绘本时，自身应有一定的艺术和文学知识储备。我们应充分去了解绘本的内容，了解艺术语言的不同面貌，了解艺术美与丑的秘密，并用孩子能理解的语言和能接受的方法，告诉孩子你知道的一切。”书中出现名画，就带孩子去了解名画的背景；遇到绘本中不同的艺术表现手法和风格，便向孩子披露它们各自的特点。借助绘本打开孩子的眼界，为孩子开启更多的可能。

另外，周翔老师觉得，一个对生活充满感恩、能细腻观察生活的人，定会从绘本中收获更多。“放缓节奏停下来，停下来，慢慢用心观察，你会发现许多美好。你看这照片里的辣椒，红艳艳的果实和绿油油的椒蒂，大自然将这两种色彩搭配在一起冲击力多强。你再看这只水汪汪的白萝卜，它奋力从泥土深处向上生长仅仅为了奉献自己，这样的目标多么朴素无私。”家长们自身如果能有敏感细腻的心境和丰富的生命体验，再来讲读绘本，必然能为孩子解读出更丰富的细节和内涵，也能更容易让孩子获得超越日常的阅读体验。当孩子抬头望向星空，心中的世界也就愈加丰满充实。

周翔老师对绘本事业的热爱，对创作的坚持，对艺术的追寻，对生命的敬畏，感染了在场的每一个人。

如果，人生是一场远行，那阅读就是那道光，为我们照亮茫茫前路。一灯照隅，万灯星河。于万千人海，我们相约金图，与其说是我们选择了阅读点灯人的角色，不如说是阅读照进了我们的生命旅程。不论白天还是黑夜，阅读之光将为我们驱散迷雾，我们也将继续将这份专注和纯粹的力量传递给遇见的每一个人......

讲座《绘本的艺术语言》

支持单位：丰子恺儿童图画书奖组委会